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纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
即使是望远镜里面的美好事物，也应该积极热情向往她。因为她虽然遥远，但毕竟真实。
有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
不需要检查的管理是理想的管理。
习惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。
寓言是我们半公开的信仰
勇气减轻了命运的打击。
不论成功还是失败，都是系于自己。
•女人，若想赢得一个男人一生一世的爱，靠的是缜密的心思。