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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。……显然，天才之火是有的，然而被各式俗务埋没了。
如果婚姻是爱情的坟墓，那么我期待有一个人把我埋了
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼
好丈夫比事业更重要。
朋友，以义合者。
“国家有足够能力应付天灾人祸，我可以在香港呼吁!”
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。
良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。