思维
思维：①与“感性认识”相对。指理性认识，即思想；或指理性认识的过程，即思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，通常指逻辑思维。②与“存在”相对。指意识、精神。
思维造句
- 这首诗思维和逻辑混乱，确实让人不知所云。
- 我的大脑还能思维。
- 人类的思维交流是凭借语言来进行的。
- 在老师的眼里，你是个乖巧的女孩，看你平时不多言多语，课堂上却专心听讲，认真作业，字迹潇洒漂亮。老师希望你改进学习方法，广泛阅读，使自己的思维更加敏捷。
- 前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。
- 到底是年轻人，思维敏捷，锋芒逼人，提出的问题不好回答呀！
- 在多数人脑海中会出现这样的定向思维：明星一定是要妇孺皆知，众人追捧的。
- 电影多多少少有些噱头和包装成分在里面，比较追求艺术感，并且把一些东西都提前设计好了，而看书则是用文字启发个人的自由思维。
- 一个智者可以同时拥有两套思维，同时又不影响自己的为人处世。
- 当你看到人生的态度，想到语言的高度，你就知道，别人还是别人，自己还是自己，而唯独那份诚恳，认真，是子啊内心擦不去的，决定生命的语言，需要很多的推敲，需要很多的勾画，别人总是别人，但是自己可以借用别人的思维来对待更多的人。
- 行动就有行动的结果，不行动就有不行动的结果，今天来上课就有上课的结果，没来上课就有没上课的结果，来上课有没有举手就有踊跃举手的结果，沉闷保持旧有的习惯就会有旧有习惯的结果，每一个人的命运都决定采取的行动，采取的行动就会得到他所要或是所不想要的结果，这个结果的累积就是命运产生的来源，所以要改变你的命运，也就是改变你每一天的结果，你必须改变你每日的行动，每日的决定，你的决定是依照你的思维模式所决定的，你觉得上课很重要，你就会来，你觉得上课不重要，你就不会来，是你的思维在影响你的决定，你的决定影响你的行动，你的行动产生你要与不要的结果，所以我们必须研究你每一天如何思考，只要我们知道你每一天是如何思考，我们就可预测你会做什么决定，你会采取什么样的行动，我们就会推算未来会有什么机关报结果。
- 人为的世界，你有思维的重点，不代表你有分析的时常，用思维的扣弦来掌握生命的画意，会让自己知道语言是那么的神奇，格局是那么的伟大。
- 你无法揣测别人的思维，与其把自己托付于人，不如刻苦耕耘。
- 对于企业文明，相对不能有一劳永逸地解决所有问题的思维，更不能敝帚自珍，谢绝改革与变更。
- 童年可以不带负重,在自由的国度里随处奔跑,童年可以充满幻想,用奇幻的思维了解未来的人生。
- 诗是形象思维的表现艺术，具有缘情体物的特点。
- 考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
- 小孩听话，不利于孩子的发展。这是中国人的一个劣性思维，不利于孩子创新，质疑，求新的思维。
- 有些人不能做好自己，那是因为不会阅读人生的角度，有些人不看好别人，那是因为思维理解的角度，人有思维误差，心有观看误差，才出现很多，很多不同的格式，让命运的语言百无一用，让朋友的交际难进难远。
- 观察力，是心灵的玻璃，擦亮它，才能让思维的密网清楚明晰。
- 一个企业只能在企业家的思维空间之内成长，一个企业的成长被其经营者所能达到的思维空间所限制。
- 你好，这个遇到不同的人，性格表现也都是不一样的，有时候网上的一些话也是不准确的，没有必要去纠结，只要自己的性格特点并不影响正常的社会生活功能的话，这个就不属于问题，但是如果你老是思考这个问题，如果有强迫思维的话，这个就属于心理问题了，应该去心理科接受一下专业的心理治疗，来帮助你解除强迫思维
- 我们分开一段时间了,可我还是走不出你的阴影。每天，每时，每刻，你都在我灵魂的最深处，只要我还有思维，你的身影就永远在我的脑海里，挥之不散。
- 早就听说他思维敏捷，今日一见，果然名不虚传。
- 我们大脑里的一些物质在活动，这些物质的活动就是我们的思维。
- 你的思想前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。
- 教师机械的重复强调，自以为是，否定学生的思维，都会磨灭学生的学习兴趣。
- 思维的灵活性就是善于随机应变，不固执成见，也不重蹈覆辙。
- 张老师经史文诗思维立体互参，自出机杼，多有新解。
- 如果没有想像，思维就像庄稼离开了土壤。