景物
景物：可供观赏的景致和事物：山川秀丽，景物宜人。
景物造句
- 只知道课文世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。
- 不必说碧绿的菜畦,广阔的田野,繁茂的大树,累累的硕果;也不必说急于搬家的蚂蚁,满山乱跑的野兔,汪汪乱叫的看家狗追着孩子们满山跑。单是热闹的村子周围就有无限乐趣。
- 眼前看到的景物并不能吓阻我。
- 抒发了他统一中国建功立业的抱负。但这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。
- 诗人一遇上秀丽的景物就会抒情一番。
- 不必说青青的草地，鲜艳的花朵，茂盛的大树；也不必说可爱的小鸟在树上嬉戏，蚂蚱在草地里跳高跳远。
- 圆明园昔日宏伟壮丽的景物已荡然无存。
- 夏日炎炎，火伞高张，地面上的景物好像都融化了一样。
- 我们从山坡上往下看，风光景物历历在目。
- 景物的虚写与实写相互呼映,虚写通常是想象的景象,用来突出实景。
- 两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。
- 美景，是指非常美丽的景物和色彩。
- 不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。
- 不必说碧绿的菜畦，广阔的田野，繁茂的大树，累累的硕果；也不必说急于搬家的蚂蚁，满山乱跑的野兔，汪汪乱叫的看家狗追着孩子们满山跑。单是热闹的村子周围就有无限乐趣。
- 我们在埃菲尔铁塔上眺望，全市景物一览无余，尽收眼底。
- 描写景物要突出特点，不必面面俱到。
- 文章中描写的景物非常像江南一带。
- 这一段景物描写为下文做了铺垫。
- 在昏暗的夜色里，我看不清四周的景物。
- 世界上的景物林林总总，变幻多姿。
- 作者能从春天的一些景物来进行描写，体现了春天的美丽，而且在描写的时候还能运用生动的比喻和拟人的修辞手法进行描写，让春天的景物活了起来。
- 旧地重游，景物未改，人事已非，颇有人面桃花之感。
- 行过满眼风霜的景物。
- 不必说蔚蓝的海水，耀眼的阳光，金黄的沙滩。也不必说盘旋的海鸥，凉爽的海风，温柔的海浪，就令我感到海边的乐趣。
- 竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
- 小说的开头，有一段景物描写。
- 用优美的景物来反衬心中的阴郁，感叹人生落差之大，表明豪情壮志。
- 小说中的景物描写，恰到好处地衬托了故事中的人物性格。
- 竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。
- 车窗外飞掠的景物令他目不暇接。